Форум

Безусловно, поднимаемая проблема чрезвычайна актуальна. Автором предложена культурно-досуговая программа профилактики игровой компьютерной зависимости среди детей и подростков. Обозначены решаемые задачи.

цитата:

Задачи программы:
1. Подготовить сознание детей и подростков к противодействию негативным воздействиям компьютерных игр.
2. Помочь осознать детям их образовательные потребности способы их удовлетворения с помощью компьютера (развлечение, снятие стресса, познание и др.).
3. Проинформировать детей и подростков о социально-культурных, досуговых возможностях школы и внешкольных учреждениях.
4. Провести анкетирование среди учащихся средних и старших классов на тему «Место компьютера и телевидения в жизни современных детей и подростков».

Однако не ясны пути решения указанных задач.

цитата:

Данная программа профилактики рассчитана для проведения встреч-лекций с родителями подростков специалистами отдела семьи, материнства и детства при Комитете труда и социальной защиты населения по г. Майкопу, в частности социальными работниками и социальными педагогами в школах.

Нужно ли понимать, что решение поставленных задач автор предлагает возложить исключительно на родителей подростков, с тем чтобы именно они донесли (интересно, в какой форме?) до своих детей информацию, полученную от специалистов отдела семьи, материнства и детства при Комитете труда и социальной защиты населения? Автор считает, что это самый эффективный путь?!